《大明祥瑞》第十八章老师难做【一】

    第十八章老师难做

    刘习端正脸色教导着解淳：‘‘读书须勤快刻苦，莫要懈怠懒惰，不然老夫定不容你，你要时时牢记在心中，农家子弟读书识字着实不易，一定要奉行‘寒窗苦读至三更，酷暑严寒均坚持’，学习古人读书的刻苦勤奋。’’

    解淳弯腰长稽一礼，恭恭敬敬回答道：‘‘是，弟子谨遵师命，时刻不敢忘怀。’’

    刘习从书桌上取出一套文房四宝，郑重其事的赠与解淳，解淳想要推辞不受，刘习脸色端正的说道：‘‘长者赐予你的物品，尽管收下无妨。’’

    既然是长者赐赠的礼物，解淳只好收下再次道谢，刘习挥挥手令其退下，之后刘习又与代表解淳家人的张诚母子，亲切交谈一阵后，便令解淳进学堂与其他学子相互认识一下，张诚母子也告辞回家去了。

    至此解淳才成功进入学堂，系统学习科举有关的写作方式，开始倔强少年多年梦想的第一步，这一步是极为重要的关键一步，也是解淳了解明朝科举制度的第一步。

    看着解淳离开书房，秦奋从怀中掏出两篇八股文，对刘习漫不经心的询问：‘‘这是一位学子的文章，让你看看给出意见，指点出其中的优劣；我已经多年不曾写作，眼光思路都不行了，看不出其中的优劣之处。’’

    刘习接过仔细观看一遍，又稍作考虑后才回应：‘‘此二文还算可以，考秀才也有一拼，至于童生吗只要县府两任官员不做手脚，故意打压此人，凭此文章考取童生易如反掌。’’

    略微停留思索一下后，刘习满怀希望追问道：‘‘伯勤兄，此人多大年龄可否介绍与我一见我俩互相考证一番，不过据我所知，宜川县能写此文的也大多年过三旬，不过我观此文不是他们的文风，难道有外县的少年才子来拜访伯勤兄’’

    秦奋满脸好笑的望着刘习，慢斯条理的回答他的询问：‘‘此子不过十几岁而已，不过我不能再介绍与你认识’’看着好友一幅焦急神态，他也停止调侃的心思，郑重向刘习躬身一礼祝贺：‘‘恭喜进学兄，贺喜进学兄，还没有教授一课，就已经教出一位稳过童生的弟子，真是可喜可贺。’’

    刘习顿时惊呆住了，愣愣的不发一言，好半响才倒吸一口凉气：‘‘伯勤兄不是开玩笑吧这是子厚所作八股文，他怎么会写作制艺啦你老儿又在捉弄我’’

    秦奋看出老友的疑惑，从怀中又掏出两篇文章递给刘习，口中还叹息着：‘‘进学兄，事实就在这里，你怎能不相信，你看这是原文，我怕你认出子厚的笔迹，特意又抄写一遍。现在我已经后悔当初的决定，这送上门的优秀弟子竟然让我当作人情，转送与你这老儿，你还不快快谢谢我。’’

    刘习接过仔细观看一遍后，见几篇文章一模一样，有点沮丧地问道：‘‘伯勤兄，到底怎么回事子厚不是说他未曾学习过制艺吗现在他既然能做出此文，又何必拜我为师他这不是在欺骗戏弄我吗’’

    ‘‘进学兄不必发火，我就怕你开始教授子厚，发现此点怪异之处，引起你师徒二人的误会。前几天你不是拒绝收子厚为徒吗他就买了几本制艺文章，自己照格式揣摩着试做文章，我前去通知他来拜师时，他正在做第二篇文章，这是我亲眼所见，没有半点虚妄。他告诉我既然刘师不收他为徒，就想靠自己自学制艺作文章，还拿这两篇文章让我指点，顺便征求我的意见，我当时和你现在一般惊愣模样。但子厚并没有说谎，你也知道他的家庭情况，他若是已通制艺写作，又何必千方百计找寻经师教导，一个农家子弟有多少钱财，任由他如此挥霍只能说天赐良才啊。’’

    刘习这时也控制住情绪，略带惊慌有些不知所措的问询秦奋：‘‘伯勤兄，你可仔细想过，这般天赐良才，我怎么教得了他我不能为了自己的一时贪念，耽误了子厚的大好前途，不如让他拜访名师大儒，我自愿放弃这等惊世绝才的弟子，怨只怨我没有福气，没在他开蒙之前遇上他。’’

    秦奋顿时为老友的气节感到佩服，他没有想到面对解淳如此天才弟子，老友为了解淳的前途，竟然舍得放弃，他稳稳激动地心绪，温言安慰神情灰败的老友：‘‘进学兄你可曾想过，若子厚拜在一个文笔高超却德性卑劣的人为师，将来给大明天下，会造成多么大的损伤。还是那句话，你可教他人情世故、礼仪及其他学问，品德气节尤为重要，你若能把子厚引入正途，进学兄名动天下指日可待。’’

    刘习也渐渐稳定住自己的情绪，向老友郑重行礼致谢，二人又讨论一番如何教导解淳的细节，见天色已经过午，已经请假两天的秦奋便告辞回城。

    刘习望着学堂中的解淳，神情兴奋地说道：‘‘天赐良才在我刘习手中，我定要把持住这来之不易的机会，岂能轻易任其溜走，那样也太暴敛天物。我一生科考之途蹉跎，但没想到年老了，竟收的如此绝世良才，我要让那些讽刺我的人，看看我刘习的真正本领，教导出一位将来的封疆大吏，也不枉我刘习人世间走一遭。’’

    刘习用手捋捋胡须，慢步踱到解淳面前，温声向解淳说道：‘‘子厚，你且随我到书房去，这些学子才开蒙不久，你要单独授课，以后你可径直到书房请教，不必和他们一起读书识字。’’

    解淳本是一成年人，叫他与八、九、十几岁的小屁孩一样，摇头晃脑背诵‘人之初性本善’或‘学而时习之’之类的课本，连死了的心都有，见刘夫子叫他进书房单独学习，就高兴的答应下来，拿起文房四宝及纸张向书房走去，身后一群小屁孩在议论纷纷：‘‘单独授课，不会连‘三字经’都不会背诵吧’’之类的话语。

    刘习本来是想解淳有那么好的底子在，自己教授他写作八股文后，在经过四五年的刻苦学习，十六七岁能考中个秀才，他也算培养出一个少年神童，给自己老脸增光添彩，如今见到解淳有如此大的才华，自己怎么也要教授出一个不世之材，让那些讥讽刘习的人为之震惊，再也不敢说他的闲话。

    他微笑着对解淳说道：‘‘子厚现在我详细与你讲讲制艺之事，你要仔细听讲，有不明白之处讲出来，我再细细与你讲解。’’他知道解淳记性好，就没有发给他课本。

    刘习理清思路就把八股文的由来，一五一十与解淳讲解：‘‘八股文顾名思义就是一篇文章分为八股，八个部分有固定格式，由破题、承题、起讲、入题、起股、中股、后股、束股八部分组成。题目一律出自四书五经中的原文，后四部分的每部分有两股排比对偶的文字，组合在一起共八股。考试的时候出的题目一律出自四书五经的文字，必须用孔孟的口气写出文章，不得涉及风花雪月，每篇文章包括从起股到束股四个部分。’’

    刘习怕解淳记不住这么多，就稍停歇一下才继续讲解：‘‘文章先解释题目旨意为‘破题’，破题一定要发挥好，文章好坏破题最重要；接着要承上而加以阐发叫做‘承题’；然后就此讨论叫做‘起讲’；作为启后而引出正文题目的突破叫做‘入题’；以后再分‘起股、中股、后股、束股’四个段落，而每一个段落都有两股排比对偶的文字，合称为八股文，所讨论的内容要用朱子注解来回答。’’