比，他决不允许有人玷污它的名声。所以，当他看到赫尔这个17区出身的人，竟然出现在这里，还成了他的同学，他感到万分的不服。赫尔的出现，就像是在完全否定他本身。
欧格登渐渐控制不住自己内心翻涌的负面情绪，急需找到一个出口发泄。路过赫尔身边时，他十分不满地大声说了句：“现在圣马洛的招生测试是不是有水分啊？什么牛头马面都能考进来？”
欧格登的音量不同于刚刚那些闷头私语的，从他口中冒出的这句话，已经传到了食堂里的每个学生的耳朵里，也包括赫尔的耳朵。大家不约而同地再次把视线凝聚在他的身上。
原本专心低头吃饭的赫尔，不想继早上之后，这么快又招来了众人的侧目。他放下餐勺，抬头扫视了下周围，大家都在用一种期待的目光看着他。他若不就此做点什么，好像回应不了大家的期待，这事便无法收场啦。
尽管粗线条如他，也能看出，他们期待看到的，并不是他的反击，而是他的当众出糗。不过可惜，他要让他们失望了。
赫尔拿着餐盘站起身，走到欧格登面前，面带微笑地看着他说：“你说得对，现在圣马洛的招生确实很有水分，什么低素质的人都能进来，看你就知道了。”
赫尔的话音落毕，周围立时响起了稀稀拉拉的窃笑声。
“你说谁素质低？”欧格登的脸色很难看，说话的语调不禁又提高了不少。
艾泽也为刚刚赫尔的机制对答，忍不住笑出了声。他这一笑，惹得欧格登更加羞愤了。这个17区的贱民，竟然害他在主席和众人面前丢脸！
他一时失去理智，抓住赫尔的衣领，举起拳头，就想教训他一顿。
“住手！”莫希站起来制止道，“你们当主席不存在吗？竟然在他面前就动起手来了！”
欧格登这个直男并不在意主席对自己的印象，他只是单纯地看赫尔不顺眼。他还攥着赫尔的领子不肯松手，可跟在欧格登身边的几个小伙伴却很识时务，立即上前把他拽开了。
经过这一上午时间，看到莫希和戴纳时刻像亲卫队一样跟在艾泽身边，大家便明白了，二人跟艾泽的关系自然是不一般。艾泽更是在开学典礼上，亲自指派莫希做自己的副手，当一年级的副主席。
所以，副主席的意思，就代表了主席的意志。副主席都发话了，他们还敢不上去拉架吗？
中午在食堂的这场硝烟，就在副主席的一声令下，圆满化解了。午休时，赫尔躺在他那张破旧的木床上，心塞地预见到，他以后在这所学校的日子，不会太平。
短暂的午休过后，又到了下午上课的时间。今天下午的课程是实战格斗，课堂设在了校内的格斗训练场中。这是大家第一次接触到这种实战课程，都觉得新鲜无比。授课的凯利老师，曾经是赤勒国家级自由格斗赛的冠军。
凯利老师首先亲自示范了一套拳法，而后拆分好招式，再一招一招地教给他们。等全部动作都学完了，凯利老师安排大家重新回顾动作，各自消化练习。
半个小时后，凯利老师又找来一位同是教习格斗术的教师。二人通过真实对战，生动地示范给大家如何在实战中，运用好这套拳法。
大家凑在前排，看的很起劲，想要快点学以致用。唯独赫尔一个人，站在后面的角落里，不是太感兴趣。刚刚在练习的时候，他也只是象征性地比划两下。
这套拳法，在他5岁的时候，约克老爸就已经教过他了。而在此后赫尔遭过的大大小小的打斗中，他早已数不清自己在实战中运用过多少回去击败对手了。
所以，当他沉默地看完凯利老师示范之后，他的内心是无比失望的。本以为圣马洛有多么的高大上，结果竟是教人一些自己玩剩下的。
然而，他的这种失落落在欧格登眼里，却是完完全全地被曲解了。欧格登在心中窃喜，赫尔一定是因为出身偏远，基础太差，因为无法跟上大家的进度，所以才表情愁苦。
待两位老师实战示范后，凯利老师安排大家二人一组，以小组为单位，进行实战演练。果然没人挑选赫尔做搭档，这正合了欧格登的心意。
他满脸得意地走到赫尔面前，态度傲慢地说：“我看也没人愿意跟你搭档了，我姑且发发善心，陪你过来练习一下。凯利老师说，这套拳法是期末升级考试的必考项目，成绩可是要记在学分里的。你可不能疏忽，要好好掌握啊。用不用我再给你演示一遍，我可是都学会了，你要是……”
欧格登在他面前自我感觉良好地叨叨了半天，赫尔终于听不下去了，打断他道：“你有时间废话这么多，还不如快点开始。”
欧格登：“你可别后悔！”他被赫尔不耐烦的语气搞得很不爽，话音落毕，便挥着拳头朝他冲了过去。
3分钟过后，c4班的学生，渐渐全部停下与搭档的演练，转而去关注欧格登与赫尔的演练。他们二人是在进行真正的实战演练，看欧格登眼中的怒火就能知道，只是任凭他的怒火再高，也无法改变他格斗技术低下的事实。
整场对战中，欧格登一直被赫尔碾压，连训练场上的其他班级学生，也能看出来，赫尔的格斗技术完虐欧格登。只有欧格登一人不肯认清事实，依然不死心地与赫尔纠缠，企图在众人面前扳回颜面。
赫尔小心控制着攻击的力道，深感无奈。在他眼中，欧格登的身体好像纸糊的一样，要打趴下他，一拳足以。可这里是学校，不比17区签了生死状的格斗场。今天他已经惹了不少侧目了，他可不想再多一条打伤同学的罪名。为了面前的这个蠢货，不值。
最后，还是凯利老师及时上前，终止了二人的演练。欧格登依然不死心地求老师见证，还要与他再战。
“你打不过他的，欧格登。”凯利老师打开手腕上的终端，启动了基因测定的程序，扫描过赫尔后，恍然大悟道：“我就说，这样的攻击力道和身体反应，基因等级怎么可能是c？”
凯利老师说话时，c4班的同学们已经围了过来，他们在老师的终端上发现了一个令人难以置信的事实，他们的同班同学赫尔的基因等级竟然是a。
圣马洛军校的教学管理模式，一切皆按照基因等级来划分。因材施教，绝不浪费学生的一点天赋。这是圣马洛军校的教学准则。
欧格登的基因等级是c，所以被分到了c4班。除了赫尔，c4班全体学生的基因等级都是c级。当校方接到17区有学生通过了入学测试时，负责分班的老师早就完成了分班的工作。他当时没有细看赫尔的基因等级，理所当然地以为出身17区的孩子，基因等级顶多是c。于是，便把他分到了c级
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