评论区飞快翻滚，姑娘一句话都没看完整，但知道他们在说什么。她已经意动，犹豫了半秒钟，果断转身迎上去。
然而当她离那个人只剩三步远的时候，手中的手机不自觉就放下了。那是怎样一种美呢？纯粹的，浓烈的，古典的，现代的，轻薄的，厚重的，都可以用上，又都不准确。用到烂大街的“小鲜肉”、“帅哥”放到他身上仿佛都是种亵渎，伶牙俐齿的主播一时找不到词来定位他。
那个人已经看到了她，脸上似乎有询问的神色。想让他站到镜头里来，给观看直播的“宝宝”们打个招呼的打算在头脑里羞愧自杀，各种套路非套路的搭讪用语纷纷隐形，最后是最原始的那种拯救了她。
“请问，王妈老店怎么走？”
[哈哈哈，女神怂了]
[你不是刚告诉我们怎么走了吗]
[给我看正脸！]
[+10087]
……
这些话在文灏开口那一瞬间都销声匿迹。
“继续往前，左拐四十米就到了。”
如珠，如玉，如泉。圆润，温朗，清透。关注这个主播的人大部分都是声控，在这样的声音面前抵抗力立刻土崩瓦解。
[我居然对着一块衣服布料想舔屏]
[啊，找到了治疗多年慢性·病的神药的感觉]
[我的大脑被入侵了！]
第16章
大街上随处可见问题对话框飘来飘去，似城市的另一种霓虹。文灏没有一一去看，他是要帮人解决问题以实现留在这个世界的目标，近阶段更是需要恢复身体，但在他人开口或切实需要帮助前，贸然点出别人的问题，不仅很不尊重人，更可能达到相反的效果。
他也并不困扰，对一道灵识来说，身处各种思维能量图纹当中就像人类站在人群中，大部分面孔都是从眼前一晃而过，只有很特别的才会被注意。
显然，他对面前的姑娘而言是很特别的面孔。
姑娘微红着脸看着他，嘴里问着路，头上飞快跑过一长串问题：好想让他上我的直播怎么办？怎么会有人长得这么好看？可以要电话号码吗？要微信好像也不太好？怎么跟他多说几句话？……
文灏对此已经习以为常，表情未变地扮演好一个路人的角色。这具皮囊对人类，尤其是女性人类的冲击力超过了他的预计，他不会刻意拿一个幻化出来的形象去做什么事，但也明白自己客观上享受了不少颜值便利，与人交往要更注意分寸。
见他指完路就不再说话，姑娘晃了两下肩膀，还是没能问出心里的问题，胡乱找话地扔下一句“你去做直播肯定特别多人喜欢”，然后才揣着一颗乱跳的心像颗弹珠一样弹走了。
直播？文灏脑中那根老蜡烛亮了。
他有如山如海、从古至今的知识储备，却没有相应的生活经验来灵活运用这些储备，遇到具体问题才会针对性地搜索相关内容，有时还会因搜索出来的结果太多而不知道该怎么选择。
“怎么挣钱”就是个结果太多的问题。钻空子、破坏市场规律的事不能做，需要文凭、证书的事不适合做，占用时间太多的事不方便做，结款周期长的事来不及做。选来选去，就他刚到人类城市时蹲马路牙子上想的街头表演最符合条件。
但街头表演也涉及一系列问题，最主要的，人类都爱面子，应安年和乐乐知道了，会不会觉得丢脸，他也不想事先告诉他们为什么想挣钱。
这个“问路”的姑娘给了他提醒，现代人已经不流行街头表演了，改线上表演了，时间方式都灵活得多。
想到就做。文灏加快脚步走到罗梁停车的地方，在车上就开始研究各直播平台，很快选定了“来钱直播”，就一个原因：打赏日结。其他平台款项月结，那时节都过完了。
“来钱直播”主打投资理财就业相关，口号是让主播挣钱，也让观众挣钱，有各种各样的“教学”直播，但同时也涵盖生活文娱体育游戏等板块。文灏觉得自己的定位和这个直播平台是契合的——自己是老师，“来钱”主推“教学”；自己是幼儿园老师，“来钱”上不缺想赚钱为孩子提供更好教育的家长。
是的，做直播，文灏还是准备当一个幼儿园老师，提供价值、创造乐趣、挣钱钱三不误。
晚上九点多，乐乐睡着后，文灏进入房间，注册好账号，熟悉下操作，架好手机，开始了id为“幼儿园文老师”的直播。
一两分钟后，陆续有人点进他的直播间，当人数达到十五，文灏站开位置，开口：“大家好，我是一名幼儿园老师，今天跟大家分享怎么教小朋友背诗。”
第一次直播不能太枯燥，何况纯粹说教是最低效的教学方式，文灏准备的开场秀是“活力背诗法。”
这是金贝在用的教孩子们学简单古诗的方法，结合动作、声音，让小朋友手、口、脑并用，记住并浅层理解古诗，同时锻炼口头和肢体表达。文灏觉得有趣又有用，放在家庭里还能增加孩子和大人的互动，作为开场很合适。不过金贝里那些舞蹈一样的动作都是老师们的创作，直接拿到外面来用不太好，文灏特意自己设计了几组动作。
他站得远，没看清评论区里那些留言不是观众的问好，而是……
[幼儿园老师？这真不是明星？]
[同问，真不是明星？]
[以为会看到萌萌哒小朋友，结果是那么帅的老师！]
[冲着头像的棉花糖点进来的，不想看网红脸和讲股票的秃头大叔，没想到运气那么好]
……
文灏简单介绍了“活力背诗法”，按计划表演了一遍《春晓》。
“春眠不觉晓”，长发青年双手划了个圈，收回颊边偏头“入眠”；“处处闻啼鸟”，双手比作翅膀在空中“飞过”；“夜来风雨声”，手臂起伏如风吹雨落；“花落知多少”，食指轻晃，定格在太阳穴处。
[天呐，这个声音！！！]
[老师你是怎么把那么傻的动作做得那么迷人的？]
[从不知道这首诗那么美]
[我学的肯定不是同一首《春晓》]
[长发！美颜！声音！手指！猝及不防萌点全中！]
[刚来就看到美人，他在做什么？]
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